Интересные вопросы викторины русскому языку. Занимательная викторина по русскому языку
Викторина по русскому языку « О слово русское»
Мы точно не знаем, когда и как люди научились разговаривать. В одном из древнейших вавилонских мифов сказано: «Когда вверху не названо небо, внизу земля была безымянной» В мире существовал хаос. После победы над ним были названы словом небо, земля и всё, что на них находится»
В древности понимали значение слова так: что сказано, то осуществляется. Отсюда возникла вера в магическую силу слова. Слова могут спасти, могут исцелить, но могут и погубить. Слово может всё.
Ведущий: Писатель Лев Владимирович Успенский говорил: «Если есть в мире вещи, достойные названия чудо, то слово, бесспорно, первая и самая чудесная из них». Русскому слову и посвящается наша викторина, в которой участвуют 2 команды и 2 соперника.
Объявляем 1 тур . Он называется «Красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен».
Александр Иванович Куприн писал: «Русский язык в умелых руках и опытных устах- красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.» Докажите это. Итак, задание 1 тура для команд: Мудрость языка заключена в пословицах и поговорках. Надеемся, вы часто их используете в своей речи.
Продолжите пословицы.
Не гордись званьем –(гордись знаньем)
Какова пряха,(такова рубаха)
Сколько голов, (столько умов)
Повинную голову и (меч не сечёт)
Худой мир лучше (доброй ссоры)
Сядем рядком, (поговорим ладком)
На чужой роток(не накинешь платок)
Снявши голову, (по волосам не плачут)
Капитаны получают задание: подобрать к иноязычным пословицам синонимичные русские.
Делать из иглы вилы (делать из мухи слона)
Попасть с дождя в водосточную трубу (попасть к корабля на бал)
Жить как петух на откорме (жить как у царя за пазухой)
Попасть пулей в плетень (указать перстом в небо)
Колесовать бабочку (стрелять из пушки по воробьям)
И в хорошем огороде есть гнилые овощи (в семье не без урода)
Когда свинья в жёлтых шлёпанцах вскарабкается на грушу(когда рак на горе свистнет)
Как заяц в ананасе (как блин в масле)
Как псу муха (как собаке пятая нога)
Промокший пудель (мокрая курица)
Размышления у парадного подъезда.
Птенец гнезда Петрова.
Счастливые часов не наблюдают.
Устами ребёнка глаголет истина.
Любви все возрасты покорны.
Откуда дровишки?
Дела давно минувших дней.
Покой нам только снится.
Ведущий: Объявляем 2 тур нашей викторины, который имеет такое название «Живой и настоящий»
Лев Николаевич Толстой говорил: «Русский язык - настоящий, сильный, где нужно - строгий, серьёзный, где нужно бойкий, живой»
Бойкость ума вам предстоит продемонстрировать в этом туре. Команда отвечает живо и бойко на вопросы.
1.Как написать слово глаз 3 буквами? (око)
2.Как написать сухая трава 4 буквами? (сено)
3.Какое местоимение может быть суффиксом? (то)
4.Какое наречие пишется с двумя мягкими знаками? (точь-в-точь)
5.В чём необычность фразы Около Миши молоко? (перевёртыш)
6.В каком глаголе содержится 100 отрицаний? (стонет)
7.Скакого звука начинается слово Ереван? (Й)
8. Назовите слово, начинающееся с 4 согласных (взгляд)
9.Назовите союз-принадлежность книжного стиля из 3 букв (ибо)
10. Назовите просторечный союз, замену если (коли)
(Задание для капитанов) «Живой и настоящий»
Вопросы 2 тура для капитанов.
1.Стоит дуб, на нём 12 гнёзд, в каждом гнезде по 4 яйца, в каждом яйце по 7 цыплят. Что это? (месяцы, недели, дни)
2. Два стоят, два лежат, пятый ходит, шестой водит, седьмой, песенки поёт.(двери)
3. У двух матерей по пяти сыновей, все на одно имя (рука и пальцы)
4. Четыре брата одним кушаком подпоясаны, под одной шапкой стоят (стол)
Ведущий: Мы подошли к 3 туру нашего состязания, который называется «Краток и точен», потому что для всего в русском языке есть своё название, порой данное с такой меткостью, что только диву даёшься. Н.В.Гоголь как-то подметил, что «иное название ещё драгоценней самой вещи» Итак, ваша задача назвать словом то, что оно обозначает.
1. Словарный состав языка (лексика)
2.Слова, вошедшие в язык из определённого литературного или исторического источника (цитата)
3. Изображение чего-либо в фантастическом, уродливо-комическом виде, основанное на резких контрастах и преувеличениях(гротеск)
4.Слово, вышедшее из употребления в связи с исчезновением тех реалий, которые они обозначали историзм)
5.То же, что и преисподняя (ад)
6. То же, что и жестокий мучитель (деспот)
7.То, на что надеются русские люди (авось)
8.Наука,изучающая языки и народное творчество.(филология)
Вопросы 3 тура для капитанов. Найти лишнее слово
1 актриса,зайчиха,корова,лисица (актёр,заяц,лис)
2 мука,перец,сахар, тюль,снег(ж.р)
3 блеять,мычать,мурлыкать,ржать(2 спряжение)
4 рагу,бра,купе,леди, такси (ж.р)
5 сани,кольраби,сливки,тиски (ед.ч)
6 запевала,плакса,актриса,сирота (ж.р)
Ведущий: Объявляем следующий 4 тур , названный нами «Богатый и могучий»
Русский язык один из богатейших языков мира. Известный писатель Константин Дмитриевич Паустовский, обращаясь к современникам, то есть к нам с вами, напоминает: «Нам дан во владение самый богатый,меткий, могучий и поистине волшебный русский язык» Необходимо учиться владеть словом. Для этого мы обращаемся к произведениям разных писателей.
1. «Он уважать себя заставил» (А.С.Пушкин «Евгений Онегин»)
2. «Гений и злодейство- вещи несовместимые»(А.С.Пушкин «Моцарт и Сольери»)
3. «Краткость-сестра таланта»(А.П.Чехов)
4. «И пошли они, солнцем палимы» (Н.А.Некрасов «Размышления у парадного подъезда»)
5. «Сквозь видимый миру смех и незримые миру слёзы» (Н.В.Гоголь)
6. «Не хочу учиться, а хочу жениться»(Д.И.Фонвизин «Недоросль»)
7. «Умом Россию не понять» (Ф.И.Тютчев)
8. «Много шума из ничего» (У.Шекспир)
9. «Много званных- мало избранных» (Библия)
10 « И дым отечества нам сладок и приятен» (А.С.Грибоедов «Горе от ума»)
11. « Сражаться с ветряными мельницами» (Сервантес «Дон Кихот»)
12. «Зри в корень»(Козьма Прутков)
Вопросы 4 тура для капитанов
1 Дом сгорел дотла. Что такое тло? (дно)
2.Какой овощ испанцы назвали тартуфоли,т.е «поземные грибы», какое название этот овощ получил в России? (картофель)
3.Какой падеж в древнерусском языке назывался сказательным? Как его переименовал М.В.Ломоносов? (предложный)
4.Какое из имён- русское: Иван, Богдан, Фёдор?(Богдан)
5 Каким словом заменил М.В.Ломоносов ранее существовавшие термины одного и того же понятия: планты, былие, вегетабили.(растения)
6. Какие растения так назывались в древнерусских говорах: пустодуй, дурняшка, тропинник. (одуванчик, поганка, подорожник)
7 От каких слов образованы следующие слова: чаща, роща, пуща,хвощ?(часто, расти, пусто, хвост)
8. Какой город на Волге родился, три раза крестился? Перечислите все 3 названия города? (Царицын, Сталинград, Волгоград)
Ведущий: Мы пошли к завершающему 5 этапу нашего состязания: «Родной язык», именно поэтому мы должны любить его и беречь. Любовь к слову раскрывает многие загадки языка. Попробуем решить две из них.
1.В чём разница между предложениями, одинаков ли смысл?
Дед в лохматой шапке и подшитых валенках сидит на завалинке.
Дед, в лохматой шапке,в подшитых валенках, сидит на завалинке.
(Запятые во втором предложении поставлены для того, чтобы подчеркнуть, что данные сведения являются дополнительными, лицо, о котором говорится, известно нам. В первом предложении мы сообщаем о лице, неизвестном нам. Это единственные о нём сведения)
Что было написано на плакате?
….о…о …о….а…о…а!
(Добро пожаловать!)
Вопросы для капитанов.
1.Какое местоимение не имеет именительного падежа:
а)тебя б)него в)мне г)себя
2. В каком слове нет звука с (мягкого):
а)гвоздь б)тесьма в)удивиться г)улыбайся
3.В каком слове 4 звука:
а)шьёт б)лён в)поют г)ядро
4.Какое существительное не имеет форму мн. Числа:
а)фестиваль б)листва в)конкурс г)врач
5.Какое прилагательное не имеет степеней сравнения:
а)хромой б)белый в)грустный г)опрятный
6.Какой глагол имеет только форму несовершенного вида:
а)закрыть б)поспеть в)вить г)бедствовать
Ведущий: Пора подвести итоги. И помните, даже если вы не стали сегодня победителями, вы прикоснулись к сокровищам нашего языка. Это великое достояние, которое дано нам во владение.(стихотворение А.Ахматовой)
Ведущий.
Ребята, сегодня мы с вами собрались на праздник, который имеет необычное название: "ВИКТОРИНА". Кто из вас может объяснить, что означает это слово?
Викторина - это, когда ведущий задает вопросы, а дети отвечают на них.
Правильно, а точнее, это игра в ответы на вопросы, объединенные одной темой. Сегодня мы с вами будем отвечать на вопросы по русскому языку и чтению. В ваших классах уже прошли предварительные викторины, и вы смогли выбрать наиболее подготовленных детей. Я приглашаю на сцену команды "Угадай-ка" и "Любознательные".
Ведущий представляет членов жюри (классные руководители, завуч начальных классов, библиотекарь).
Задание 1
Командам предлагается магнитная доска и набор отдельных слогов и букв. Надо постараться из данных слогов получить слова путем добавления одной буквы.
5 слов - 5, 4 слова - 4 и т.д.
БА, КО, СО, РИ, ЛА
БА, КО, СО, РИ, ЛА
Лежат отдельные буквы.
Задание 2
Командам выдаются одинаковые комплекты из четырех картинок по развитию речи. Нужно придумать красивый, связный рассказ.
Пока команды готовятся, ведущий проводит с болельщиками игру "Доскажи словечко". Болельщики обеих команд отвечают по очереди.
Жеребенок с каждым днем
Подрастал и стал... (конем).
Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно... (карандаш).
Кругла, рассыпчата, бела
На стол с полей пришла.
Ты посоли ее немножко,
Ведь, правда, вкусная... (картошка).
Что за скрип, что за хруст?
Это что еще за куст?
Как же быть без хруста,
Если я... (капуста).
Мчусь как пуля я вперед,
Лишь поскрипывает лед,
Да мелькают огоньки!
Кто несет меня? ... (коньки).
По дороге наша Машенька идет,
За веревочку козу она ведет.
А прохожие глядят во все глаза
- Очень длинная у девочки... (коса).
В яме спит зимою длинной.
Но чуть солнце станет греть,
В путь за медом и малиной
Отправляется... (медведь).
В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел
Кто же этот заяц? ... (мел).
В подполье, в каморке
Живет она в норке.
Серая малышка
Кто же это? ... (мышка).
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись, стал реветь
Этот зверь лесной... (медведь).
Молодцы! Каждая команда получает по 5 баллов. Ну, а теперь послушаем рассказы, которые приготовили нам команды.
Задание 3
Задание написано на доске.
УГАДАЙ-КЕ
ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫМ
1. -ле- -в- -
4. - -лев- - - -
Вопросы для "УГАДАЙ-КИ"
1. Без этого не играют в хоккей.
2. Этот в руке у Бабы-Яги.
3. Этот пекут, как пекут пироги.
4. Этот не знает, что значит улыбка.
5. В тот молочко наливают кошке.
6. Этот с болота приносят в лукошке.
7. Этот искал Карабас-Барабас.
Вопросы для ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ"
1. Первый лев пасет оленей.
2. Этот острый, в мыльной пене.
3. Третий - корм для лошадей.
4. Лев - источник новостей.
5. В пятом здесь бычок вздыхает.
6. Этот полю помогает.
7. А последний очень вял.
В этом конкурсе командам помогают болельщики. Если команда и ее болельщики не знают ответа, то отвечает команда соперника, и, таким образом, зарабатывает себе дополнительные баллы.
Задание 4
Ребята, вам пришла шифровка. Она напечатана необычными буквами, в которых не хватает одного элемента. Надо подумать какого, мысленно его приставить и прочитать 2 слова. Задание можно усложнить: команды шифруют друг другу слова.
УГАДАЙ-КЕ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫМ
Задание 5
На доске за 3 минуты написать как можно больше слов с сочетаниями:
УГАДАЙ-КЕ ---- ЧА- ЩА
ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫМ ---- ЖИ - ШИ
В это время проводится конкурс для болельщиков.
1. Придумать слово, состоящее из трех букв и трех звуков.
2. Придумать слово, состоящее из четырех букв и четырех звуков.
3. Придумать имя девочки, в котором три слога.
4. Придумать имя мальчика, в котором на один слог меньше.
ПЕТР АЛЕША
Задание 6
Участвуют капитаны команд.
Ребята, надо отвечать на мои вопросы так, чтобы ответ начинался с буквы:
Как тебя зовут?
Где ты живешь?
Кто твоя сестра?
Кем работает отец?
Что ты любишь есть?
Твои любимые напитки?
Какие фрукты, ягоды ты любишь?
Задание 7
Участники должны угадать сказки и их героев.
- Иван-царевич говорит ей:
Лягушка, лягушка отдай мою стрелу.
("Царевна-Лягушка", р.н.с.)
- Отвечает золотая рыбка:
"Не печалься, ступай себе с богом. Будет вам новое корыто".
("Сказка о рыбаке и рыбке", А. С. Пушкин)
- Как называется сказка, главный герой которой едет на печке к царю?
("По щучьему велению", р.н.с.)
- Кто прислал телеграмму?
От дедушки ушел,
От бабушки ушел,
Скоро буду у вас. (колобок)
- Красна девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко.
Слезы льет бедняжка. (Снегурочка)
- Назовите аппарат, на котором Баба-Яга совершала свои полеты, (ступа)
Итак, ребята, наша веселая викторина подошла к концу. Вы молодцы, много знаете и умеете дружно работать.
Подведение итогов
КВН "Мой верный друг - язык мой русский"
Ведущий. Здравствуйте, ребята! "Мой верный друг!.. Мой царь! Мой раб! Родной язык", - так охарактеризовал поэт Валерий Брюсов прекрасный образ родного языка.
Узбекская поэтесса Этебор Ахунова пишет:
"На столе моем - книги,
Много радостных книг!
Их открыл мне учитель -
Мудрый русский язык!
Он к сокровищам знаний -
Ключ волшебный в руке.
Говорю с целым миром
Я на том языке".
Раздается стук в дверь.
Ведущий (открывая дверь). Ребята, да к нам на праздник сам Русский язык пожаловал!
Русский язык. Здравствуйте! Здесь, кажется, собрались все мои друзья! Как я рад встрече с вами! Хочу поиграть с вами, а заодно и проверю (грозя пальцем), как вы русский язык знаете. Я говорю вам существительное в единственном числе, а вы мне в ответ - во множественном. Отвечайте хором.
Нога - ... (ноги).
Рука - ... (руки).
Дуга - ... (дуги).
Мука - ... (?).
Вот и ошиблись. Существительное "мука" не имеет множественного числа. Продолжаем дальше.
Ведро - ... (ведра).
Бедро - ... (бедра).
Метро - ... (?).
День - ... (дни).
Пень - ... (пни).
Лень - ... (?).
Цыпленок - ... (цыплята).
Козленок - ... (козлята).
Бочонок -... (бочонки).
Ведущий. Поиграли, а теперь приступим к серьезным испытаниям. Оценивать ваши знания будет Русский язык, а я стану ему помогать.
Конкурс "Трындычиха"
Ребятам предлагается очень быстро и правильно прочитать скороговорки. Например:
Архип осип, Осип охрип.
Шел с козой косой козел. И др. Победителю конкурса Русский язык вручает ленту с надписью "Трындычиха".
Конкурс "Алфавит-аукцион"
У ведущего в руках - карточки с буквами (вперемешку). Ведущий называет имя ученика, показывает ему букву и задает вопрос. Ученик должен в течение 5 секунд найти ответ, который начинается с указанной буквы. Если игрок не отвечает, он выбывает из игры, вопрос задается другому ученику. Вопросы можно задавать разные, используя одни и те же буквы по несколько раз.
Б - дерево?
В - дикое животное?
Д - имя девочки?
Е - ягода?
Ж - насекомое?
3 - певица?
И - государство?
К - спортивный снаряд?
Л - птица?
М - орудие труда?
О - огородное растение?
Р - школьная принадлежность?
С - родственница?
Т - писатель?
У - профессия?
Ф - первый книгопечатник на Руси?
Х - артист?
Ц - строительный материал?
Ч - единица измерения времени?
Ш - учебное учреждение?
Щ - сказочная рыба-волшебница?
Э - его можно услышать в горах?
Ю - игрушка?
Я - фрукт?
Победителю конкурса Русский язык вручает ленту с надписью "Эрудит".
Конкурс "Всезнайка"
В игре участвуют двое. Игроки получают одинаковые карточки, на которых написаны слова, но некоторые буквы в них пропущены. Задание - дописать недостающие буквы: кто быстрее. Проигравший выбывает, его место занимает новый игрок (карточки новые). Примеры слов:
х... ... в (хлев);
к... ... щ (клещ);
я... ... с (ярус);
г... ... в (гнев);
б... ... щ (борщ);
щ.... : ... л (щегол);
Д... ... ... д (водопад);
Е... ... т... т (депутат). И др.
Победителю конкурса Русский язык вручает ленту с надписью "Всезнайка".
Конкурс "Одним словом"
Ведущий читает вслух фразу, ученики должны выразить ее смысл одним словом. Побеждает тот, кто даст больше правильных ответов. Примеры фраз:
Мчаться на всех парах (стремительно);
Орать во все горло (громко);
Спать мертвым сном (крепко);
Работать, не покладая рук (усердно);
В час по чайной ложке (медленно);
Сделать на скорую руку (наспех);
Вылететь из головы (забыть).
Победителю конкурса Русский язык вручает ленту с надписью "Краткость - сестра таланта".
Конкурс "Эй, моряк!"
Ведущий раздает детям карточки с заданиями. На карточках записаны слова (могут быть одинаковыми для всех или разными), в которых нужно зачеркнуть слово "море" и прочитать названия морских обитателей: кто быстрее. Примеры слов:
Кмореамморебалмореа (камбала);
Оммореаморер (омар);
Кремореветморека (креветка);
Моремеморедумореза (медуза);
Кмореальморемар (кальмар). Победителю конкурса Русский язык вручает бескозырку с надписью "Юнга".
конкурс "Капитан Врангель"
Детям предлагается разгадать зашифрованные слова и за 3-5 минут написать мини-сочинение, используя их все. Примеры слов:
100лица, во100к, рас100яние, про100р, те100, ли100к, 100рож, сви100к, по100вой, пи100лет.
Победителю конкурса Русский язык вручает капитанские погоны.
Конкурс "Гостеприимный хозяин"
Однажды кит, тритон, баран, оса и крот,
Барсук, улитка и акула
Залезли пировать в кроссворд.
Гремела музыка, и лес дрожал от гула.
На шум явились краб, лягушка, павиан,
Лиса и кенгуру, сова и пеликан,
И под конец совсем - вломились слон с ослом.
Всех разместить прошу за праздничным столом! (Подсказка: начать "размещать" удобнее с осы и кита.) Ответы:
- по горизонтали: пеликан, акула, барсук, оса, лиса, тритон, слон, краб;
- по вертикали: лягушка, кенгуру, павиан, крот, баран, улитка, кит, осел, сова.
Победителю конкурса Русский язык вручает фартук и ленту с надписью "Гостеприимный хозяин".
Конкурс "Самый глазастый"
Каждый ученик получает карточку с рассказом-загадкой. В рассказе "спрятаны" 15 названий растений. Попробуйте их найти.
"Рано утром мы вышли в поход. Шли бодро. Костя Никандров затянул песню о сотне юных бойцов, ее дружно подхватили... Грибы искали на опушке. Дружными усилиями насобирали пару ведер груздей. Кувшин каких-то неизвестных грибов насобирали Лия Иванова и Рая Сенькова, но их решили выбросить. Время пролетело незаметно. Вере скоро захотелось пить, и тут только она заметила, что ее фляжка пуста. Ее выручила Катя Блокова. Вечером разожгли костер, отдохнули, испекли в золе клубни картофеля. В обратный путь отправились уже поздно вечером".
Победителю конкурса Русский язык вручает ленту с надписью "Самый глазастый".
Конкурс "Соображалка"
На плакате написаны слова: полумесяц, каникулы, кино, и, разум, книга, цыпленок, хор, урок, шоколад, бросок, коробка, карандаш, пожар, лепет,
Русский язык. Взяв по две стоящие рядом буквы из каждого слова, выписав их все подряд и разбив затем на слова, любой из вас узнает, что я о нем думаю. ("Умники и умницы, хорошо соображаете!")
Победителю конкурса Русский язык вручает ленту с надписью "Умник" или "Умница".
Ведущий. Вот и настало время попрощаться нам с Русским языком.
Русский язык. Нет, мы не прощаемся! Я только говорю вам "До свидания!". Не раз я приду еще к вам. А вот всех победителей сегодня особо благодарю и крепко пожимаю им руку.
Пожимает руки всем победителям.
Конкурс грамотеев
Оформление:
Пословица "Ученье - свет, неученье - тьма". Рисунки детей на школьную тему. Книжная выставка.
Звучит веселая музыка.
Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы проводим конкурс грамотеев!
В конкурсе принимают участие две команды - "Ракета" и "Радуга". Членами жюри являются старшеклассники - победители предметных школьных олимпиад. Они же помогут мне проводить конкурс.
Условие конкурса вам известно: на вопрос отвечает команда, участник которой успеет первым поднять руку.
Итак, нашконкурс начинается!
Удар гонга.
Ведущий. 1 тур - математический.
Старшеклассник. Для того, чтобы решить задачу, нужны не только знания, но и смекалка. Давайте проведем небольшую разминку.
Попробуйте решить задачи.
Три мальчика - Коля, Петя и Ваня - отправились на ярмарку. По дороге они нашли три рубля. Сколько денег нашел бы Ваня, если бы он один отправился на ярмарку? (Ваня нашел бы те же три рубля.)
Три мальчика - Коля, Петя и Ваня - отправились на ярмарку. Навстречу им шли три бабушки. В руках у каждой бабушки - по три котенка. Сколько котят несли бабушки на ярмарку? (Ни одного. Котят несли с ярмарки.)
В комнате четыре угла. В каждом углу сидит кошка. Против каждой кошки сидит по три кошки. Сколько кошек в комнате всего? (Четыре.)
Старшеклассник. Молодцы!
Ведущий. А теперь задание посложнее. Мною будут прочитаны отрывки из литературных произведений, герои которых совершают математические действия. Ваша задача: во-первых, проверить, верный ли дан героями ответ; во-вторых, сказать, из какой книги прочитан отрывок и кто ее автор.
Задание 1.
Мы займемся арифметикой. У вас в кармане два яблока... Буратино хитро подмигнул.
Врете, ни одного...
Я говорю, - терпеливо повторила девочка, - предположим, что у вас в кармане два яблока. Некто взял у вас одно яблоко. Сколько у вас осталось яблок?
Я же не отдам некту яблоко,хоть он дерись! Вопрос: верный ли дан ответ? (Нет. Правильный ответ: одно яблоко. А. Толстой, "Золотой ключик, или Приключения Буратино".)
Задание 2.
"На ста площадях по сто зеркал, - сказал Топсед Седьмой. - Сколько же это будет всего зеркал?"
Все вокруг почтительно замерли, и король начал по очереди спрашивать своих придворных.
"Вы знаете?"
- "Запамятовал, ваше величество. Мне в детстве трудно давалась арифметика."
- "Двести зеркал, ваше величество."
Вопрос: верный ли дан ответ? (Нет. Правильный ответ: десять тысяч зеркал. В.Губарев. "Королевство кривых зеркал".)
Задание 3.
Аля раскрыла учебник - так, наугад, где сам раскрылся. Прочла: "У Антоши на столе было девять солдатиков. Один барабанщик, остальные пехотинцы. Сколько было пехотинцев?" - "У какого это Антоши?" - подумала Аля.
Вопрос: сколько было пехотинцев? (Девять. И. Токмакова. "Может, нуль не виноват.")
Ведущий. Пока жюри подсчитывает первые итоги, я попрошу зрителей разгадать загадки.
Загадки зрителям.
Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете. (Цифры.)
Шея длинная такая,
Хвост крючком...
И не секрет:
Любит всех она лентяев,
А ее лентяи - нет! (Двойка.)
В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души. (Пенал.)
В школьном ранце я лежу,
Как ты учишься, скажу. (Дневник.)
В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? (Мел.)
Ведущий. Попросим жюри объявить итоги I тура.
Подведение итогов. Удар гонга.
Ведущий. II тур - грамматический.
Старшеклассница. Для разминки давайте проведем игру "Третий лишний". Я буду называть вам по три слова. В каждой тройке два слова родственные, однокоренные, а одно - лишнее. Найдите лишнее слово:
Вода, водитель, водяной. (Водитель.)
Гора, пригорок, горе. (Горе.)
Лес, лестница, лесничий. (Лестница.)
Левый, лев, налево. (Лев.)
Старшеклассница. Молодцы!
Ведущий. А теперь задание посложнее. Русская народная пословица гласит: "Ученье - свет, неученье - тьма". За то время, пока зрители будут отгадывать загадки, команды должны подобрать однокоренные слова к слову "учение".
Команды приступают к выполнению задания.
(Примерные ответы: учение - ученик, учебник, учеба, учиться, учебный, ученический, ученичество, ученый, учитель, учительская, училище.)
Загадки для зрителей.
На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей. (Алфавит.)
До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог! (Ранец.)
Говорит она беззвучно,
А понятно и нескучно,
Ты беседуй чаще с ней
- Станешь вчетверо умней. (Книга.)
Я то в клетку,
То в линейку,
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать...
Что такое я? (Тетрадь.)
Я фигурка небольшая,
Точка подо мной большая.
Коль спросить что соберешься,
Без меня не обойдешься. (Вопросительный знак.)
Отгадай, что за вещица,
- Острый клювик, а не птица.
Этим клювиком она
Сеет - сеет семена
Не на поле, не на грядке
- На листах твоей тетрадки. (Ручка.)
Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья. (Пятерка.)
Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь наволю
- Где была пустота,
Там теперь красота! (Цветные карандаши.)
Ведущий. А теперь давайте проверим, как команды справились с заданием.
Ответы команд.
Исполняется концертный номер - песня "Чему учат в школе" (сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского).
Ведущий. III тур называется "Книгочей". Мною будут прочитаны отрывки из детских книг. Вы должны отгадать, о ком говорится в прочитанных строчках и из какой книги они взяты.
Итак, внимание!
"Существо, немного похожее на таракана,но сголовой, как у кузнечика. Оно сидело на стене под очагом и тихо потрескивало: "Крри-кри", глядело выпуклыми, как из стекла, радужными глазами, шевелило усами." (Говорящий Сверчок. А.Толстой "Золотой ключик, или Приключения Буратино.")
"В самой чашечке цветка сидел маленький человечек, беленький и прозрачный, точно хрустальный. На голове у него сияла корона, за плечами развивались блестящие крылышки." (Эльф. Г.-Х. Андерсен "Дюймовочка".)
"На нем был длинный халат из красивой темно-синей материи, на которой были вышиты золотые звезды и серебряные полумесяцы. На голове была черная шапка с такими же украшениями, на ногах - красивые туфли с загнутыми кверху носками. (Волшебник. Н. Носов "Незнайка в Солнечном городе".)
"На краю сундука сидел маленький человечек... На голове - широкополая шляпа, черный кафтанчик украшен кружевным воротником и манжетами, чулки у колен завязаны пышными бантами, а на красных сафьяновых башмачках поблескивают серебряные пряжки". (Гном. С. Лагерлеф "Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями".)
"Больше всего на свете доктор любил зверей. В комнате у него жили зайцы. В шкафу у него жила белка. На диване жил колючий еж. В сундуке жили белые мыши." (Доктор Айболит. К.Чуковский "Доктор Айболит".)
"Это был тощий и смуглый старичок с бородой по пояс, в роскошной чалме, тонком белом шерстяном кафтане, обильно расшитом золотом и серебром, в белоснежных шелковых шароварах и нежно-розовых сафьяновых туфлях с высоко загнутыми носками." (Джинн Хоттабыч. Л. Лагин "Старик Хоттабыч")
Ведущий. Пока жюри подводит итоги, предлагаем вам посмотреть концертный номер.
Концертный номер
Ведущий. Пришло время конкурса капитанов. Победит тот капитан, который сможет правильно проговорить скороговорку:
На дворе трава,
На траве дрова.
Не руби дрова
На траве двора.
Капитанам необходимо дать время для тренировки, поэтому сначала скороговорку пытаются проговорить зрители, Затем по одному разу - капитаны. Только вторая попытка является конкурсной.
Ведущий. Дорогие друзья! Вот и подошла к концу наша встреча. Я попрошу жюри подвести итоги.
Подведение итогов.
Цели и задачи:
1. Проверить качество полученных знаний;
2. Способствовать понятию интереса к предмету и получению новых знаний;
3. Расширить кругозор учащихся;
4. Способствовать сплочению коллектива, учить ребят работать в команде, неся ответственность перед всеми членами коллектива;
5. Способствовать становлению нравственной культуры, а также самовыражению личности коллектива.
Класс делится на 3 команды. Выбирается жюри викторины.
Ход мероприятия.
Учитель : Как вы думаете, хорошо ли мы знакомы с русским языком? Конечно. Ведь это наш родной язык - мы на нем говорим, читаем, пишем письма, слышим его по радио и с экранов телевизоров.
Что мы с ним знакомы, я согласна. Но хоро-шо ли мы его знаем? В этом мне поможете вы и уважаемое жюри. Сегодня в соревно-вание вступят две команды. Попросим их представиться.
Разминка:
Какое слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы? (аз- бу- ка).
В каких словах по сто согласных? (сто-л, сто-г, сто-н).
Какую часть слова можно найти в земле? (корень).
Как большой дом сделать маленьким? (Добавить суффикс «ик»: дом-ик).
Из каких букв можно приготовить вкусную пищу? (У-ха).
1. Конкурс « Эрудит»: Угадай слово по его лексическому значению .
Сосуд, особого устройства, предохраняющий помещенный в него продукт от остывания и нагревания. (Термос)
Устройство, которое обеспечивает дыхание человека под водой. (Акваланг)
Тот, кто любит свою Родину, предан Отечеству. (Патриот)
Круглая площадка в цирке, на которой дается представление. (арена)
Группа специалистов, решающих вопрос о присуждении премии или награды на конкурсах, выставках, соревнованиях. (Жюри)
Разговор двух лиц. (Диалог)
Памятный подарок. (Сувенир).
Устное народное творчество народа (Фольклор)
Струя жидкости, с силой бьющая вверх. (Фонтан)
2. Конкурс капитанов. «Кто составит больше слов». Составить слова из одного слова.
Соревнование
3. Конкурс «Черный ящик»
Ему все рады: и стар и млад. В древние времена его доставляли в устной форме. Сегодня его заменяют СМС. Из него мы можем узнать, как поживают дальние родственники, друзья. (Письмо)
Вот и мы получили письмо. Но, боже мой, сколько в нем ошибок. Ребята, давайте отредактируем его, т.е исправим ошибки.
Дарагой друк здраствуй!
Пишыт тибе Пьос. Как ты жывеш? Я жыву весила, многа гуляйу и нилюблю делать уроки.
Зато часта бывайу взаапарке фкино наречьки. Вот и фсе новасьти. Напишы и ты мне писмо.
Дасвиданьи.
4. Конкурс «Потерялось слово»
Рыдают слоги в каждой строчке:
От наших слов - одни кусочки!
Но если части слов найдете,
То быстро вы слова прочтете.
Бессловесный, бессердечный, задержать, пропитание.
5. Конкурс «Собери фразеологизмы»
Изобразите фразеологизмы, не говоря ни слова, так, чтобы соперники отгадали фразеологизм.
6. Конкурс «Лингвистическая угадайка». Угадайте слово по его описанию. Объясните, как вам это удалось сделать.
1. «Глаз» автомобиля (фара)
2. «Свежезамороженный» дождь (град)
3. «Слово» регулировщика (свист)
4. Родной или крестный (папа)
5. Шляпка на ножке (гриб)
6. Лесной барабанщик (дятел)
7. Собачья радость (кость)
8. Такса, а не собака (плата)
9. Орел, но не птица (город)
10. Не носки и не чулки (гольфы)
Конкурс «Разминка». Догадайтесь, толкование каких слов приводится в «Словаре живого великорусского языка» В.И. Даля.
Палка, прут, спица; заостренная с конца или с концов, железная, костяная, деревянная протыкалка с ушком или без ушка. (Игла)
Вязкое, липкое вещество для сплочения в одно частей чего-либо. (Клей)
Роговистые, трубчатые нити, растущие на теле человека и большей части млекопитающих (Волосы)
Зеница, зерно, глядельце, зеркальце, человечек в глазу, круглая прорешка среди радужной перепонки. (Зрачок)
Куча, толпа насекомых (Рой)
Всякое многоствольное низменное растение, многолетнее растение с деревянистым стволом, малорослое дерево. (Куст)
Конкурс « Ребусы, ребусы, ребусы». Решите следующие задачи:
Отделите плод от растения. СОШИСНШАКА
Растворите белое в прозрачном СВОАДХАРА
Уберите горячее - останется холодное. КИАПЯСТОБЕКРГ
Зачеркните ядовитое - оставьте съедобное. ПООПГАНЕНОККА.
Подведение итогов.
Учитель: подведя итоги, хочется пожелать всем удачи, успехов в изучении родного языка. В заключении прозвучит стихотворение «Не позволяй душе лениться» Н. Заболотского. Ведь, согласитесь, именно лень - матушка порой мешает нам в изучении нового.
Награждение команд.
Не позволяй душе лениться
Не позволяй душе лениться!
Чтоб в ступе воду не толочь,
Душа обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь!
Гони ее от дома к дому,
Тащи с этапа на этап,
По пустырю, по бурелому
Через сугроб, через ухаб!
Не разрешай ей спать в постели
При свете утренней звезды,
Держи лентяйку в черном теле
И не снимай с нее узды!
Коль дать ей вздумаешь поблажку,
Освобождая от работ,
Она последнюю рубашку
С тебя без жалости сорвет.
А ты хватай ее за плечи,
Учи и мучай дотемна,
Чтоб жить с тобой по-человечьи
Училась заново она.
Она рабыня и царица,
Она работница и дочь,
Она обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь!
В подборку включены вопросы и задания для проведения викторины по русскому языку во 2 классе.
1. Загадки о русском языке для 2 класса
На странице букваря 33 богатыря
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.
(Алфавит)
Тридцать три сестрички
Ростом невелички
Если знаешь их секрет,
То на все найдешь ответ.
(Буквы)
Слово делится на части,
Ах, какое это счастье!
Может каждый грамотей
Делать слово из частей.
(Слоги)
Если б не было его,
Не сказал бы ничего.
(Язык)
2. Блиц-опрос о русском языке
1. Какая речь, устная или письменная, появилась раньше?
2. Как называется речь одного человека?
3. Некоторые из данных слов нельзя перенести. Найди их: урок, книга, дождь, пою, зайка, орех.
4. Какая буква в русском алфавите стоит на 23 месте?
5. Как правильно расставить слова в алфавитном порядке: черника, малина, смородина, ежевика, крыжовник, голубика.
6. Какие согласные никогда не бывают мягкими?
7. Какие согласные всегда только мягкие?
8. Какое правило нужно знать, чтобы правильно написать слова: «ручка», «точный»?
9. Подбери к словам антонимы: мир, грусть, узкий, злой, бежать, петь.
10. Подбери к словам синонимы: бегемот, школьник, смелый, ледяной, бежать, кушать.
Ответы: 1. Устная. 2. Монолог. 3. Урок, дождь, пою, орех. 4. «Х». 5. Голубика, ежевика, крыжовник, малина, смородина, черника. 6. Ж, ш, ц. 7. Ч, щ, й. 8. «чк», «чн» без «ь». 9. Война, радость, широкий, добрый, стоять, молчать. 10. Гиппопотам, ученик, храбрый, холодный, нестись, есть.
3. Вопросы о буквах, звуках и слогах
Сколько букв в русском алфавите? (33)
Сколько гласных букв? (10)
Сколько парных согласных? (12)
Как делятся слова? (На слоги.)
Сколько в слове слогов? (Сколько гласных, столько и слогов.)
Как в русском языке воспроизводятся звуки, которые издают кошка, собака, гусь? Как называются эти слова? (Звукоподражательные)
1. КОТ, КИТ, МИР - Какие это слова? (Односложные)
2. Назовите двусложные слова (Пе-нал, ма-ма, мо-ре)
3. Назовите трехсложные слова (Те-ле-фон, ком-на-та, ли-ней-ка)
4. Вопросы о правилах и орфограммах
Назовите слова-предметы. (Парта, пенал…)
Назовите слова-признаки. (Весёлый, умный…)
Назовите слова-действия. (Пишет, читает…)
Как называется общая часть родственных слов? (Корень)
С помощью какой части слова образуются новые слова?
Что меняется в конце слова?
Как пишется частица НЕ со словами-действиями?
Как писать имена и фамилии?
Как писать предлоги со словами?
1. Как пишутся в словах сочетания ЖИ-ШИ? Приведи примеры.
2. Как пишутся в словах сочетания ЧА-ЩА? Приведи примеры.
3. Как пишутся в словах сочетания ЧУ-ЩУ? Приведи примеры.
Подбери слова, начинающиеся со слога бу- (букашка, бумага, бутон, булавка, Буратино).
Подберите слова со слогом за- (гроза, коза, заноза, засов, лоза).
Подбери слова со слогом ва- (васильки, канава, корова, вагон).
5. Шуточные и занимательные вопросы о русском языке для 2 класса
1. Чей нос называется так же, как мелкая монета?
а) коровы; б) медведя; в) мыши; г) свиньи ; д) дельфина.
2.Собака лает, кошка мяукает, свинья хрюкает. А лошадь?
а) мычит; б) блеет; в) кудахчет; г) ржёт ; д) ревёт.
3. В каком слове сорок гласных?
(В слове «сорокА»)
4) В каком слове больше всего букв «Я»?
5) Корова говорит «Му!», собака? «Гав!», кошка? «Мяу!». А кто говорит самое длинное «слово»?
(А) утка; (Б) свинья; (В) лошадь; (Г) лягушка; (Д) петух
(А) браты; (Б) брата; (В) братья ; (Г) братия; (Д) братики
7) В Королевстве кривых зеркал, куда попала Оля, у неё оказалась подружка Яло — её зеркальное отражение. Оля записала под диктовку Яло имена жителей этого королевства, но в одном ошиблась. В каком из имён ошибка?
(А) Абаж; (Б) Анидаг; (В) Аксал; (Г) Гурт ; (Д) Нушрок.
8) Лёва составил список того, что выращивает в огороде его бабушка: баклажаны, кабачки, картофель, морковь, огурцы, петрушка, помидоры, щавель.
Потом он вписал в список ещё одно слово после слова картофель. Какое?
(А) укроп; (Б) лук ; (в) капуста; (Г) репа; (Д) тыква
6. Ребусы для викторины по русскому языку
Разгадайте ребусы. Каждая команда получает по листочку с заданием. За правильно выполнение задания 2 балла, если 1 ошибка - 1 балл
КИС. (ответ: КИСТОЧКА)
ВИ 3 НА (ответ: ВИТРИНА)
100 ЛИЦА (ответ: СТОЛИЦА)
ВО 7 (ответ: ВОСЕМЬ)
ПО 100 ВОЙ (ответ: ПОСТОВОЙ)
7. Буквы в словах перепутались
Командам даётся по листу с заданием (у каждой команды свое задание). Буквы в словах перепутались, восстановите слова!
Разгаданы 5 слов - 3 балла, 4 слова - 2 балла, 3 слова - 1 балл. Время 3-5 минут.
Расшифруйте слова:
|
ЛАНПЕ (ПЕНАЛ) ГАНИК (КНИГА) РЦЕУГО (ОГУРЕЦ) ВАТРА (ТРАВА) ЧКАРУ (РУЧКА) |
КЗЛОАВ (ВОКЗАЛ) ШОЛАК (ШКОЛА) НОРАВО (ВОРОНА) КИСАРК (КРАСКИ) ВОНЗОК (ЗВОНОК) |
АШАИНМ (МАШИНА) АДЕЕБС (БЕСЕДА) ЕВРЕЧ (ВЧЕРА) ТАРПА (ПАРТА) ДАНЗА (НАЗАД) |
УВКАБ (БУКВА) ИСОКН (НОСКИ) ТЕСОМ (МЕСТО) УРОЧБ (ОБРУЧ) ЕЛОНЬ (ОЛЕНЬ) |
8. Разгадайте слова, используя первые буквы предметов
Ответы: 1. БЕЛКА 2. КАБАН 3.ЗАЯЦ
9. Раскройте смысл крылатых выражений
Каждая команда объясняет по 2 выражения. Перед началом выполнения задания нужно привести пример объяснения:
Смотреть сквозь пальцы - не обращать внимания ни на что
Море по колено - ничего не бояться
Тянуть кота за хвост - долго не приступать к делу, медлить
Задания для команд:
Во весь дух - (быстро)
Рукой подать - (близко)
Прикусить язык - (замолчать)
Витать в облаках (мечтать)
Сломя голову - (быстро)
Крокодиловы слезы - (фальшивые)
10. Игра «Наборщик»
Требуется составить как можно больше слов из букв данного слова. Дается время на выполнение задания, затем каждая команда по очереди называет по одному слову. Уже названные слова повторять нельзя.
Учитель записывает заранее подготовленное слово или выставляет табличку с этим словом перед играющими командами. Задача состоит в том, чтобы из букв заданного слова составить как можно больше других слов имён существительных в именительном падеже (повторять буквы нельзя). На выполнение задания отводится 5-8 минут (слова для примера: игротека, преподаватель, строительство, лекарство и др). За каждое правильное слово 1 балл. Можно усложнить задание: за односложные слова давать 1 балл, за двусложные - 2 балла, за трехсложные - 3 балла.
Пример:
Лекарство: вор, кора, сор, сова, ворс, кросс, лор, ствол, рост, стол, корт, вес, лес, рак, ток, кот, рот, крот, трос.
